Thời kỳ 2023-2024 Lộc được bố Kiên giao nhiệm vụ định hướng cho em My học & phát triển sự nghiệp.
Hiển nhiên là anh đã làm rất tốt nhiệm vụ đó. Nhưng câu hỏi tôi luôn thắc mắc là: anh đã làm điều đó như thế nào chỉ trong hơn 1 năm ngắn ngủi?
Tôi gặp My lần đầu năm 16 tuổi, lúc ấy My chỉ mới là 1 cô bé học lớp 11 ở trường Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hà Nội. Thoạt tiếp xúc ban đầu My có vẻ là 1 cô bé rất thông minh.
Những
cuốn sách
Ban đầu tôi cũng lầm tưởng rằng anh và My rất thân nhau. Qua cách họ nói chuyện tôi nhận ra rằng Lộc và My dường như có 1 khoảng cách gì đó. My kể về những câu chuyện hồi bé Lộc bắt nạt My như nào, thậm chí anh còn quá quắt ném hộp tăm gỗ (mà 2 anh em đòi mẹ mua trong 1 chuyến du lịch Hội An) vào đầu My. Khoảng cách giữa họ dường như xa cách hơn kể từ khi anh có khoảng thời gian nghiện game & sau đó đi du học (tổng gần 9 năm)
Mùa hạ năm 2023 là thời điểm anh suy sụp vì mất đi người bạn thân của mình từ thời đại học – anh Việt Hoàng (người mà sau này anh không còn nhắc tới bao giờ nhưng xuất hiện rất nhiều trong những bức thư của anh)
Cuộc chiến về My
Lộc & Hoàng cãi nhau rất gay gắt về việc quyết định đưa My từ Hà Nội về Xuân Mai sinh sống & học tập tại khu nghỉ dưỡng của gia đình. Đó là những tháng ngày rất vất vả & khó khăn của Lộc & bố Kiên phải vật lộn với việc xây dựng & vận hành khu nghỉ dưỡng với số vốn bằng 0. Lộc cho rằng My về cùng tham gia điều hành cùng Lộc sẽ tốt cho em & để Lộc có thể kèm sát em việc học & việc phát triển tính cách trong giai đoạn vị thành niên. Hoàng cho rằng như vậy là hủy hoại tương lai của My vì bắt em về “trường làng” và không đồng tình việc Lộc hỏi ý kiến Hoàng khi Lộc đã ra quyết định (Hoàng cảm thấy không được tôn trọng).
Hai lựa chọn
Mùa thu năm 2023, My chuyển về Nala. Cũng không dễ gì để thuyết phục con bé (tôi vẫn nhớ ấn tượng đầu con bé có cá tính mạnh & những suy nghĩ riêng dù nhỏ tuổi). Bố Kiên đã phải dùng đến đòn đàm phán “2 lựa chọn”: 1 là vào Nha Trang cùng mẹ & đi học trong đó, 2 là lên Nala & cùng bố và anh Lộc chiến đấu. My chọn lựa chọn số 2 mà không do dự vì biết mình không thể làm mẹ vất vả thêm.
Giáo trình dạy Mơ
Thời kỳ này trong sổ của Lộc toàn những giáo trình “kì lạ” mà anh soạn cho cô học trò Trà My. Thường anh ít nói nhưng khi nói anh rất hoạt ngôn. Những người từng tiếp xúc với anh đều thấy anh có kiến thức rất sâu và rất rộng.
“Giáo trình dạy Mơ” – anh viết như vậy trong sổ, gồm nhiều những mô-đun của nhiều các lĩnh vực kiến thức khác nhau: kinh tế, marketing, tài chính cá nhân/doanh nghiệp, văn học, tâm lý học, thậm chí có cả… lắp máy tính PC (tôi hỏi thì anh bảo là vì không muốn My bị tự ti vì mình không hiểu gì về công nghệ)
Đây là 1 giáo trình được biên soạn tỉ mỉ có chủ đích để đào tạo ra một ngôi sao. Những dòng anh viết khiến tôi cảm thấy: chắc chắn không phải kiến thức cho số đông!
“Thông tin tồn tại trong đầu chúng ta như 1 loại vi-rút. Chúng ta nghĩ mình sở hữu thông tin nhưng bản chất thông tin sở hữu chúng ta”
Buổi học đầu tiên
Buổi học đầu tiên tôi & 1 vài nhân sự của anh được tham gia cùng My (khi ấy anh chưa phát triển tư duy về việc quản trị thông tin). Buồn cười là anh lại nói về các dòng chảy thông tin trong xã hội từ thượng tầng xuống dưới như nào. Anh có vẻ hiểu cách vận hành của hệ thống chính quyền do nền tảng gia đình nhưng anh lại thường không quan tâm về chính trị. Anh nói “thông tin tồn tại trong đầu chúng ta như 1 loại vi-rút. Chúng ta nghĩ mình sở hữu thông tin nhưng bản chất thông tin sở hữu chúng ta”. Ngoài tôi & My thì những thành viên khác đều xin lí do về nghỉ sớm để mai làm việc. Những buổi học sau đó thì chỉ còn anh & My mà thôi.
Hai cuốn sách
Bài tập về nhà của anh là đọc những cuốn sách do anh chọn. Trong đó có 2 cuốn mà tôi đặc biệt quan tâm, vì anh nói là chúng có sức ảnh hưởng lớn tới sự phát triển nhận thức của anh. “Tội ác & trừng phạt” & “48 quy tắc của quyền lực”. Thật là 1 giáo trình nặng nề với 1 cô bé 17 tuổi.
Trích đoạn từ
Cuốn tiểu sử Lê Xuân Lộc